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她成绩下降的心理因素
来源: 海南省中小学心理健康教育学会   发布时间: 2009-04-22   责任编辑:

一位高三女生轻轻推开了心理咨询室的门,进门就说有问题请教心理老师。

“那是什么样的问题呢?”

“我这些天成绩下降了,读书时总是容易思想开小差,老师有什么方法让我成绩上去,精力集中呢?”她焦急的问道。其实,在她这个问题的背后有其内在的心理因素。

我问道:“是吗?这成绩下降是从什么时候开始的呢?精力不集中又具体表现在哪些方面呢?”

“成绩下降是从高三才开始的,我在高二时成绩都是班级前十名,可是到了高三,自己觉得用功了,就是成绩上不去。至于精力不集中,那是常有的事,反正看到书本,心事就好像飞了,精力根本就不能集中在书上,自己也知道不好,曾定立过好多次计划,可不用几天,这计划总是实现不了。”她用沮丧的神情看着我,希望从我的口中找到确切答案。

“那你的几门功课中哪一门显得比较差呢?”

“我就是历史学得不好,其它功课还好。”她回答到。

“那你能分折一下历史学得不好的原因吗?”我继续问道。

“历史老师是我的班主任,可他教育学生的方法可以说很粗暴,我不喜欢历史老师,只要上到他的课,我的心情就不舒畅。”

到现在了解到她历史学得不好的真正原因,是因为不喜欢历史老师,然后就产生了对这门功课的冷淡。

“那你为什么不喜欢你的历史老师了?”

“上高三时,我们班上有些同学相互之间称兄妹,这件事被班主任老师知道了,他就说这些学生是‘狗男女’,我听了后感觉很不顺耳,也很气愤,从那以后我就不喜欢班主任老师了,而他就是教我的历史课,每次上课我都不认真听,考历史前,我总是强记几天,然后就忘了。”

“是吗?听你这样说,老师的语言是有点欠妥,可是,老师也是为你们好。平时你也可以多想想老师的优点,那样就可以慢慢改变你对老师的看法,改变了看法,你对历史课也会感兴趣的,那样你的成绩不就会上升了吗?”

“是的,老师,你以前也曾对我们这样说过的,多看别人的闪光点,学会从不同角度看问题,可我就是做不到,可能与我从小的脾气倔强有关吧?”她说的时候还拿出了小纸条给我看,上面写着:多看别人的闪光点,学会原谅别人的过错,这样自己就会快乐起来。这几行字还是我以前上心理课时讲过的,想不到她还一直记在心上。

“看来你是一个有心人,你是知道自己的言与行不一致,性格倔强,那你是否想过要改变自己呢?”

“当然想改变了,老师,我知道该怎么做了。”此时她的脸上露出了愉快的表情。

“我相信你一定能够改变对历史老师的看法。还有,你在上历史课或考试时,是否都会出现历史老师的影子呢?”

“是的,读到历史书总会联想到历史老师。”

“那你感觉学习历史是为谁而学的呢?”

“我平常总是感觉学历史就是为老师而学的,因为我不喜欢历史老师,所以我就不想学历史,我总想用其它的功课学好了来弥补历史的缺陷,可怎么努力成绩总是上不去。老师,我现在知道这样的想法真的是错了。”

这位学生通过谈话,来访者终于发现了自己认识上的偏差,打开了她的心结。成绩下降、精力不集中只是学生的表象,在表象的背后有着深层的心理因素。

本咨询中运用了“认知领悟疗法”,是通过解释,使求治者认识、得到领悟,而使症状减轻或消失,从而达到治病的目的的一种心理治疗法。这种方法是在咨询师的诱导下进行的自我教育,是对幼稚心理的改造。其实,每一个人的本身,都有自我认知的能力,咨询师的谈话,只是激发来访者内心的认知能力,提升他们自我认识的能力,改变自己幼稚的心理模式,从而达到自我领悟,这也是心理工作者有别与一般教育工作者在方法上的区别。

以后又经过二次咨询,再与她的班主任沟通,有效化解了这位女生对老师的偏见,她的学业成绩又回升到班级前十名。

后记:

现代的学生学习任务重,特别是在中考与高考的竞争激烈中,学生只要有一门功课差了,就不可能达到重点学校的分数线。这位学生咨询个案很具代表性,在平时我也曾对学生的心理现状进行了调查,其中发现,由于学生不喜欢某个老师,这门学科也就相对较差。原因是因为学生的心理尚不成熟,有些想法比较幼稚,造成成绩下降的心理因素有三点,一是对老师有成见,不能全面看问题;二是学习目的错位,认为学习就是为了老师;三是对环境的适应能力较差。

人无完人,老师也一样,也有其自身的缺点,如果学生过分地放大了老师的缺点,那样无形之中就会形成与老师的隔阂,增加自己的心理负担,也就会影响自己的学习情绪,学会一分为二地看待人和事,是一个人心理走向成熟的表现。要知道,因为不喜欢某个老师而影响学习成绩,损失的是自己的前途。当你无法改变生活环境的时候,你要学会接受这种环境,学会适应这样的环境,这不叫随波逐流,这是生存之道,一个人正常人应该具备的心理素质。

当然,我们的老师和家长也值得反思,我们应该注重自己的言行和举止,因为我们的一言一行对孩子的影响是非常大的,家长是孩子的第一任老师,家长的言行都在潜移默化地影响着孩子的长成。可以说,你的一个微笑,一个善意的表情,一个鼓励的眼神都会影响着孩子的成长。一个好老师可以影响很多学生,相反,一个不好的老师也会影响学生的学习情绪,懂得点心理学的知识对自己和孩子的长成都有好处。
 
 
 

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